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政务院抗震救灾指挥部总指挥孙华清也是第一时间赶赴灾区。

孙华清在前往映川的列车上主持召开政务院抗震救灾指挥部会议。

孙华清说:“这里,我要表扬一下西川省委省政府,在5月12号前,你们进行了两次地质灾害应急演练,这将人员伤亡降到了最低,与政务院的专家估算,减少了数百倍甚至更多的伤亡,刚刚我和前线的秦朗同志通过卫星电话沟通,也基本了解一线的真实情况,现在我提几点要求。“”

一是为使整个救灾工作顺利进行,必须力争尽快通路、通电、通水,保障电讯畅通,这其中,通路是关键。要把灾民安置工作放在重要位置,在满足灾民物质生活需要的同时加强基层思想政治工作,干部要走到群众中间去,走到受灾群众当中去,真正地关心他们。

二是要加强统一指挥,提高救人的效率。部队、武警、公安、消防、地震救援等多种救援力量要协调行动,使抗震救灾工作更加高效,更加有力。他同时要求卫生部门迅速将从全国抽调3000名医护人员,以最快速度到达地震灾区,开展医疗救治工作。

三是这次特大地震灾害造成有些地方多处山体滑坡,导致公路多处中断;山体移位,近距离相靠,给抢修公路造成极大困难,尽管各方面投入了很大的人力物力和机械,但由于受工作面狭窄的影响,抢修作业无法全面展开,尽管困难很大,也要想尽一切办法,连夜抢修,尽快打通通往震中地区的公路。同时,参与抢险救灾的部队和武警官兵、公安干警要通过各种不同途径,采取空运、水路、步行、翻山等多种方式尽早进入重灾区。

孙华清在列车上开大的部署会,秦朗这边也在开小的协调会。

开会的时候,秦朗接到牟清泉的卫星电话。

“报告秦书记,原市委办主任许壶找到了。”

“哦?在哪里。”秦朗也很好奇,为什么许壶为什么在未经请示的情况下,缺席如此重要的会议,脑袋稍微正常点的干部都不会犯错。

秦朗一直想找机会把许壶弄走,也确实没想到如此轻松就摘掉了许壶的帽子。

“在西川文化艺术学院的一栋家属院里,由于地震,楼房垮塌,他和一名18岁的女大学生一起被掩埋。”

如果只是因为地震,秦朗免掉许壶的职务,是有待商榷的。

但有一名18岁的女大学生,这就是另外的性质。

“人都救出来了吗?这个女大学和他之间的关系是......”

“二人都受了轻伤,不过被救出的时候,都是全身赤裸,结合现场的情况来判断,我们断定这位女大学是许壶包养的情妇,所以想向书记请示如何处理?”

许壶是市委办主任,如何处理,牟清泉也不好拿主意。

“依法依纪,顶格处理。”

秦朗只给了牟清泉这八个字。

许壶居然在自己到省里开会的时候,幽会情人,简直是无法无天,不办你,办谁?

刚挂完牟清泉的电话,一位工作人员慌慌张张跑了进来。

“报,报告秦书记,第二中学有数学生被困,生死未卜。”

秦朗嗖的一声站了了起来,“前面带路!”

在前往第二中学的路上,秦朗不明白,为什么在已经开展应急演练的情况下,还有学生被困在废墟之下。

只有一种可能,那就是有人执行大打折扣。

汤平安此时心里也紧张到极点,因为第二中学校长给他汇报的是,学生都撤出来了,怎么现在还有学生被困?

地震后各种信息,实在太多,汤平安也没办法一一核实清楚。

很快,秦朗一行人就到达现场。

校长段刚正在质问三年级8班的老师陶泡。

“你为何要丢下自己的学生,独自逃跑?”

“地震来了,谁不跑,谁是傻子,只有为了我的女儿,我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下,我也不会管的。”

“你是一名人民教师啊!”

“人民教师也是人,我又没违反法律。”

“没有说要你牺牲自己,但你自己逃跑的时候,就不能对学生说一撤字?”

“情况危急,我已经顾不得那么多了!”

秦朗听得一肚子火,四处张望,手上感觉差点什么东西。

吴双自然还没学到张广才的精髓,没给秦书记随时备好抽人的东西。

但吴双有吴双的风格,直接一个箭步上前,一个耳光重重的甩在陶泡脸上,“去你m的,应急演习被你吃了?对学生们喊一句赶紧跑,有这么难?”

陶泡捂住自己脸,看着眼前凶神恶煞的吴双,一时也不敢反驳,生怕挨第二个耳光。

秦朗看都没看一眼陶泡,对于这种人,无需多费口舌。

“吴双,干什么,谁让你动手的,晚上回去写份检查给我。”秦朗厉声斥责。

秦朗这样说的目的,也是为了保护吴双,一份检查换一个耳光,可以了。

“段校长,当务之急,是救学生,有什么事以后再说。”

随着秦朗的一声令下,大家一起投入救援之中。

经过数个小时奋斗,终于一层一层扒开了倒塌的废墟。

眼前的景象,让在场的所有人都惊呆了,一些女生已经掩面大哭,另一位老师谭松柏老师,背后已被水泥预制板砸得变了形,而他怀抱下面的课桌下,还有四名学生。

医护人员赶紧上前检查,“还活着!还活着!四名学生还活着!”

救护人员使了很大的劲,才掰开谭老师护着学生的双手,把四名学生都救了出来。

其中一名学生还处在清醒状态,已经哭成了泪人,“谭老师是重新返回教室的,他让我们赶紧撤,但房子突然就垮了.......”

谭松柏他以师者的本色展示了人民教师的职业操守,以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。